3月11日，《南方周末》刊登對(duì)復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)金力的專訪文章《復(fù)旦將進(jìn)行一場(chǎng)“大手術(shù)”式的改革》透露，金力在采訪中表示“跳出現(xiàn)有的學(xué)科概念，將原來(lái)的工科學(xué)院全部拆分為6個(gè)創(chuàng)新學(xué)院” “文科招生的比例，會(huì)從原來(lái)的百分之三四十降到百分之二十”，這一消息“一石激起千重浪”。

值得注意的是，從2月25日復(fù)旦大學(xué)2025年春季工作會(huì)議到今年全國(guó)兩會(huì)上作為人大代表接受《光明日?qǐng)?bào)》記者采訪，復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)金力一直強(qiáng)調(diào)優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)的改革，即按“文科做精、理科做尖、工科做強(qiáng)、醫(yī)科做新、交叉做活”的方針，未來(lái)本科招生將進(jìn)行重大調(diào)整：文科招生比例從原來(lái)的30%—40% 降至20% ，而理科、醫(yī)學(xué)、新工科及交叉學(xué)科的比例將各占20% ，形成“文理醫(yī)工四輪驅(qū)動(dòng)”的新格局。

全國(guó)人大代表、中國(guó)科學(xué)院院士、復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)金力發(fā)言 圖源：上觀新聞

復(fù)旦文科招生比例“降至20%”登上微博熱搜，引發(fā)廣泛討論，反應(yīng)不一。有觀點(diǎn)認(rèn)為，在科技快速發(fā)展的背景下，新工科和交叉學(xué)科的重要性日益凸顯，縮減文科招生是很自然的事；有人則擔(dān)心復(fù)旦作為名校，文科縮減招生，將使文科進(jìn)一步邊緣化；還有觀點(diǎn)認(rèn)為，縮減文科招生將使一些文科教師“無(wú)用武之地”。

復(fù)旦文科招生比例“降至20%”，是值得注意的風(fēng)向標(biāo)。

第一，復(fù)旦文科招生比例“降至20%”，本質(zhì)上是面向市場(chǎng)需求之舉。

正如金力在采訪中所說(shuō)：“現(xiàn)在專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)體系，我們認(rèn)為有幾十年沒(méi)動(dòng)了，基本按照過(guò)去的慣性去做。這也是為什么學(xué)校培養(yǎng)的人才和社會(huì)需求，對(duì)接總會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題?！爆F(xiàn)在很多大學(xué)的學(xué)科設(shè)置和招生，是和市場(chǎng)需求相脫節(jié)的。但一個(gè)無(wú)法繞過(guò)的問(wèn)題是，高校畢業(yè)生總得就業(yè)，而我國(guó)高等教育管理數(shù)據(jù)與咨詢公司麥可思數(shù)據(jù)顯示，近幾年，我國(guó)文科專業(yè)的就業(yè)率普遍低于理工科專業(yè)。《2024年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示，文科專業(yè)的就業(yè)率普遍低于理工科專業(yè)。例如，歷史學(xué)專業(yè)的就業(yè)率為70.8%，而計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的就業(yè)率則達(dá)93.5%。

而復(fù)旦要培養(yǎng)什么人才呢？“我們需要培養(yǎng)什么樣的人才？這類學(xué)生專業(yè)上很優(yōu)秀，又有學(xué)科交叉背景，同時(shí)能應(yīng)對(duì)未來(lái)的不確定性?！?b>這次復(fù)旦專門提出“交叉學(xué)科”人才的培養(yǎng)，顯示出面向市場(chǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的“潛能”，這是面向市場(chǎng)辦學(xué)。

圖為復(fù)旦大學(xué)（資料圖）

第二，復(fù)旦文科招生比例“降至20%”，也尊重了文科人才成長(zhǎng)規(guī)律。

復(fù)旦文科招生比例“降至20%”，引發(fā)一種“文科不重要”的擔(dān)憂。金力批駁了這種觀點(diǎn)，談到“文科很重要，一個(gè)成熟的社會(huì)，文科比理科更重要。關(guān)鍵在目前的時(shí)代背景下，文科需要多少本科生？我們現(xiàn)在文科老師的比例占全校的38.8%。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，文科一定要做得非常精，你必須是所在領(lǐng)域里最頂尖的人?！?

文科專業(yè)領(lǐng)域的特點(diǎn)，往往是入手比較容易，但做到高端或頂尖就比較困難。復(fù)旦文科專業(yè)改革，看到了這一點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“精”和“頂尖”，這是符合文科人才培養(yǎng)規(guī)律的。

第三，復(fù)旦文科招生比例“降至20%”，堅(jiān)定“以學(xué)生為中心”的正確辦學(xué)方向。

這次復(fù)旦文科招生比例“降至20%”，是以“學(xué)生為中心”，堅(jiān)持了正確的辦學(xué)方向。金力表示，“真正的教學(xué)必須以學(xué)生為中心，而不是以教師為中心，但幾乎所有學(xué)校的教學(xué)都是以教師為中心展開的。我們這次教育教學(xué)體系動(dòng)了大手術(shù)。”同時(shí)他強(qiáng)調(diào)，復(fù)旦作為一所人民的大學(xué)，不能為了教師工作量而改變辦學(xué)方向。

從高校現(xiàn)實(shí)來(lái)看，為了照顧某個(gè)教師“有課可教”而設(shè)置專業(yè)的情況，是存在的，也急需改變，因此，復(fù)旦這次改革明確“一個(gè)大學(xué)不能為了滿足老師的工作量，就決定它的辦學(xué)方向，這個(gè)是錯(cuò)的”，值得點(diǎn)贊。同時(shí)，復(fù)旦這次改革，也照顧了穩(wěn)妥性，“未來(lái)增量招生名額將全部用于交叉學(xué)科”，大量文科老師可以轉(zhuǎn)向交叉學(xué)科教育，培養(yǎng)跨學(xué)科人才。

金力表示文科老師可以轉(zhuǎn)向交叉學(xué)科教育（資料圖）

復(fù)旦是國(guó)內(nèi)文科重鎮(zhèn)，在文史哲等人文社科類方面，師資力量雄厚。復(fù)旦文科招生比例主動(dòng)“降至20%”，出乎很多人的意料，也必將對(duì)國(guó)內(nèi)高校文科專業(yè)設(shè)置和招生改革帶來(lái)深刻影響。